專注于為客戶提供量身定制的戶外游樂(lè)設(shè)備整園規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

    我們的設(shè)計(jì)具有互動(dòng)性，結(jié)合有限的空間，發(fā)揮無(wú)限的想象，讓家長(zhǎng)與子女全程互動(dòng)，親近自然，挑戰(zhàn)自我；

總體效果圖

    整個(gè)場(chǎng)地是以體育為核心建造的，霸氣的足球，瀟灑的踢球人的身姿，代表運(yùn)動(dòng)的奧運(yùn)五環(huán)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都激勵(lì)孩子們要經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。以運(yùn)動(dòng)為核心的游樂(lè)園吸引著孩子，并激勵(lì)著孩子們要經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻鍛煉。場(chǎng)地的運(yùn)動(dòng)雕塑、足球滑梯的造型，精致的五環(huán)，運(yùn)動(dòng)員矯健的身姿，吸引著孩子們的目光。

地形游樂(lè)區(qū)域效果圖

    地形游樂(lè)區(qū)域是相對(duì)來(lái)說(shuō)是造價(jià)最低，且功能最完善的區(qū)域了 ，集合了攀、爬、鉆、滑等功能，且對(duì)孩子們很友善，不會(huì)存在安全隱患。沙池里面也安置了一些小型的游樂(lè)設(shè)備，沙池秋千、輪胎組鉆網(wǎng)球、蹺蹺板、挖沙機(jī)，給地形游樂(lè)區(qū)域增加新玩法，增加了區(qū)域的游玩性。絢麗的顏色也更加吸引孩子們的眼球，誘惑孩子們來(lái)這里探索玩耍。

主要游樂(lè)區(qū)域效果圖

    這幅放大的主要游樂(lè)區(qū)域能夠方便客戶看清楚里面的游樂(lè)設(shè)備。主要的籃球鉆網(wǎng)滑梯、鉆網(wǎng)、彩虹橋、小組合滑梯、堅(jiān)果滑梯、小火車拓展、旋轉(zhuǎn)秋千、打擊樂(lè)器、拓展組合、弧形秋千、五環(huán)蹦床。

拓展滑梯

    小設(shè)備擁有繩網(wǎng)U形滑梯，可愛入口的鉆網(wǎng)，以及小拓展們共同組成了這個(gè)三個(gè)小滑梯相連的組合滑梯。主體材料主要是木制，而且立柱之上裝飾著植物，可以巧妙地與周圍環(huán)境相互融合，是設(shè)備不會(huì)與周圍環(huán)境不會(huì)顯得那么的突兀。

拓展組合

    拓展組合相對(duì)于地形游樂(lè)而已，功能相差不大，不過(guò)拓展組合的刺激性更高，因?yàn)橥卣菇M合比地形游樂(lè)的傾斜度更高，危險(xiǎn)性也更，孩子們?cè)谕嫠５臅r(shí)候更需要小心謹(jǐn)慎。不過(guò)危險(xiǎn)的游戲好處也是多多的，它可以增加孩子的冒險(xiǎn)意識(shí)，自我保護(hù)能力，增加探險(xiǎn)精神，這對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)和生活都有著不可估量的好處，他們會(huì)經(jīng)常對(duì)生活和學(xué)習(xí)都抱著探險(xiǎn)的精神，在一次次的成功之后，他們將變得越來(lái)越優(yōu)秀。

足球滑梯

   這是整個(gè)游樂(lè)園的特色，符合游樂(lè)園主題，造型足球滑梯。猶如八腳魚的8條鉆網(wǎng)好似支撐著足球主題，縱橫交錯(cuò)的紋路將足球的細(xì)節(jié)刻畫特別的生動(dòng)，同時(shí)也支撐著整個(gè)游樂(lè)設(shè)備。兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的滑桶吸引著喜歡探險(xiǎn)、追求刺激的孩子，且不銹鋼的材料，打磨好的滑桶，讓孩子們滑起來(lái)的速度更快，也更刺激?；聛?lái)的孩子們，經(jīng)歷過(guò)短暫的休息之后，又會(huì)重新把目光放在其他項(xiàng)目上去。后面清新的綠色小火車拓展，打擊樂(lè)器，小木馬車，傳聲筒等都將是孩子們的下一個(gè)目標(biāo)。

堅(jiān)果鉆網(wǎng)滑梯

    堅(jiān)果鉆網(wǎng)滑梯，是整個(gè)園子中最具自燃的滑梯。它就像掛在樹上一般，如果想要，只能爬上樓梯，鉆過(guò)一個(gè)個(gè)鉆網(wǎng)，然后在堅(jiān)果里面俯視堅(jiān)果的外面，有些孩子看膩風(fēng)景之后，鉆到堅(jiān)果滑梯入口處，咻一下的離開堅(jiān)果的懷抱。

弧形秋千

    在弧形秋千場(chǎng)地里面，不用擔(dān)心一家人不能一起做秋千，這個(gè)秋千組合擁有足夠的秋千可以讓一家人在上面搖蕩，一家人的歡聲笑語(yǔ)回蕩在這個(gè)游樂(lè)園。萌萌噠的秋千裝飾可以激發(fā)孩子們興趣，興趣讓秋千蕩得更高，離可愛的裝飾又近一點(diǎn)。